隨性居

現在國小教育

因為多元學習

科目之間彼此「吃掉」許多時數

以數學為例

在Jesy 小學時

每天都有一節數學課

但現在在多元學習的制度下

如果依照政府課綱的安排

九年一貫標準課程中

中年級一周只有3節

驚訝吧？

沒錯

真的只有3節課

十二年國教後

也只加一節課

(因為其他課程時數也不夠)

            國小數學課節數一覽表

大家可能不知道的是

國小一節只有40分鐘

扣掉孩子坐好、拿出學用品、收心的時間......

班級經營再好的老師

真正上課時間

平均能有30分鐘

就很不錯了

這30分鐘內

要講解前一天的作業錯誤

複習前一次課程內容

教新的概念

針對新概念再作練習

再針對學生不懂的地方

再次釐清概念及練習......

時間怎麼可能夠~~~

教育當局給老師的解套方法是

「統整教育」

但就算要統整

也只能有一定的程度

所以無論哪個階段的中小學老師

總是背覆著沉重的「進度壓力」

雖然

坊間有另一個說法

現在「谷哥大神」如此強大

有什麼解決不了

學不完、學不會......

找「古哥」

再不行

也可以找「喜瑞小姐」問問

但這樣真的就解決了

我曾親眼見到一位孩子

問喜瑞小姐：

要吃飯了嗎？

許多人因為「古哥」及「喜瑞」

已經完全喪失判斷能力

在孩子身上尤其明顯

所以

怎麼辦？

沒得辦了嗎？？？

還是有辦法！

就是讓孩子的學習不要僵化

多問孩子：

「為什麼？」

「你覺得如何？」

引導孩子查資料或網路前

先思考一下

再動作

延伸閱讀

＜不要讓學習僵化了（之二）＞